Împușcături în școală: ce este în mintea ucigașilor

Împușcăturile în școală sunt un fenomen trist și, din păcate, foarte frecvent în zilele noastre . Doar în 5% din cazuri criminalul suferă de o tulburare mintală. În restul profilurilor se observă și alți factori declanșatori precum abuzul fizic sau psihologic, abandonul familiei, bullying-ul școlar, cazierele judiciare în familie și mai ales accesul la arme de foc.

În urma împușcăriila liceul Marjory Stoneman Douglas din Parkland, Florida, pe 14 februarie, președintele Trump a scris pe Twitter: Mai multe semne au indicat că ucigașul era tulburat mental. De asemenea, a fost exclus din școală pentru comportament rău. Vecinii și colegii de clasă știau că este o problemă . Trebuie să raportăm întotdeauna autorităților aceste cazuri!.

În structura socială a școlilor americane, stimuli violenti legați de cultura armelor sau rasism sunt foarte frecvente.

Persoana responsabilă pentru masacrul din Florida Nikolas Cruz a căzut într-un profil de risc: elev expulzat și marginalizat care și-a exprimat în mod repetat interesul pentru arme . Dar în spatele fenomenului de împușcături la școală există ceva mai profund ceva întunecat care depășește problema sănătate mintală şi care implică toate organismele sociale ale societăţii americane. Să vedem în detaliu.

Armate în școală: o problemă a societății

Nikolas Cruz, în vârstă de 19 ani, a ucis 17 colegi de clasă. În timpul masacrului, mulți studenți au fost răniți . Numele acestui băiat se adaugă la lista persoanelor care s-au înarmat frustrare mânie și dispreț și fascinați de arme de foc, au comis adevărate masacre, ucigând fără milă profesori și elevi ai școlilor de care aparțineau.

Numărul de incidente sau masacre legate de arme în școlile din Statele Unite continuă să crească . Din 2012, când Adam Lanza a ucis 20 de persoane (copii de 7 ani și profesorii lor), au avut loc 239 de masacre în școli. Mai exact, vorbim de 438 de persoane rănite și 138 de morți în ultimii 6 ani.

Senatorii politici și personalitățile de seamă care se opun armelor de foc subliniază un fapt deconcertant: an de an numărul masacrelor crește din ce în ce mai mult. Nu este o coincidență, nu e vorba de ghinion sau tulburări psihice în ascensiune . În Statele Unite, aceste masacre sunt consecința inerției societale. Ucigașii nu numai că au posibilitatea de a acționa, ci au și mijloacele necesare.

Nu este vorba doar de a discuta necesitatea interzicerii folosirii armelor, care în sine este deja o problemă importantă. Necesitate de asemenea, înțelegeți ce motive îi împing pe tineri să folosească arme de asalt pentru a-și canaliza furia sau problemele .

Profilul celor responsabili de împușcăturile din școală

Masacrul lui De asemenea, a condus la adoptarea de noi măsuri de siguranță în școli și la crearea de simulări pentru a învăța cum să acționeze și să reacționeze în situații periculoase. si interventia serviciilor secrete in managementul acestui tip de masacru si motivele care stau la baza.

În 2000, a fost elaborat un profil psihologic pentru a încerca să înțelegem mai bine arhitectura mentală a acestor tineri ucigași. Iată principalele caracteristici:

Atacurile sunt meticulos premeditate. Nu sunt acțiuni aleatorii și nici rezultatul unui moment de alienare mentală.

• 80% dintre ucigași au suferit episoade de agresiune școlară. Au un trecut de maltratare, persecuție și abuz emoțional generat de mediul școlar.

Un procent mare de criminali provin din familii destrămate în care unul dintre cei doi părinți are antecedente penale .

• 95% din masacre sunt opera unor oameni care nu au probleme psihice. Cu alte cuvinte, bolile mintale precum schizofrenia nu sunt asociate cu violența.

În 100% din cazuri există un interes marcat pentru arme. Ucigașii își exprimă, în general, acest lucru deschis însoțitorilor lor sau prin intermediul prietenilor lor retea sociala .

• Violența împotriva tinerilor și copiilor nu este întâmplătoare sau bruscă. În realitate, este un proces complex și lent, dar de mare impact, care se dezvoltă în mintea lor.

Stimuli de natură violentă împreună cu stresul mediului și gândurile distorsionate tind să construiască o armură mentală dezumanizată în persoană. Această răceală emoțională determină persoana să vadă masacrul ca pe o cale de evadare plină de satisfacții și justificată.

Care este soluția la împușcăturile din școală?

Potrivit unui senator republican, soluția pentru împușcături este foarte simplă: înarmați oameni buni pentru a-i ține la distanță pe copiii cu probleme care vor să-și facă rău colegilor de clasă. De fapt a da arme unor (se presupune) oameni buni nu ar face decât să alimenteze ciclul violenței și să demonstreze că recurgerea la arme este cea mai bună modalitate de a rezolva o problemă. conflict .

Cultura violenței alimentează violența însăși. Și aceasta este adevărata problemă. Un alt virus este neglijența instituțională educațională și socială precum și faptul că vorbim despre o țară care face din folosirea armelor esența identității sale. Evident, aceasta nu este calea corectă.

Comunitatea medicală și educațională indică necesitatea implementării atenției psihologice elevilor din școli și institute pentru a putea înțelege, preveni și, dacă este necesar, gestiona aceste situații.

Cu ajutorul unui psiholog și a unui asistent social va fi posibil să ai grijă de studenți în cel mai bun mod . Aceste cifre vor putea identifica orice semne de avertizare și, astfel, vor evita împușcăturile și masacrele în școli. Episoade care, din păcate, sunt din ce în ce mai dese.