comportamentismul deductiv al lui Clark Hull

Importanța lui Clark Hull se datorează modului său inovator de a înțelege behaviorismul. Hull a dorit să stabilească principiile de bază ale unei științe comportamentale pentru a explica comportamentul animalelor din diferite specii, precum și comportamentul individual și social. Acest lucru este cunoscut sub numele de behaviorism deductiv .

Teoria oferită de Clark L. Hull (1884-1952) a fost cea mai detaliată și complexă dintre marile teorii ale învățării formulate în cursul secolului al XX-lea. Conceptul de bază al lui Hull era forța obișnuinței despre care spunea că se bazează pe practică.

Obiceiurile au fost descrise ca fiind conexiuni stimul-răspuns bazate pe recompensă . Potrivit lui Hull, răspunsurile și nu percepțiile sau așteptările participă la formarea obiceiurilor. Deci în a lui behaviorism deductiv

Comportamentismul deductiv urmărește să stabilească principiile de bază ale comportamentului animal al diferitelor specii pe lângă comportamentul individual și social.

Clark Hull și behaviorismul deductiv

Hull este considerat un gânditor neo-comportamental. El a propus un nou mod de a înțelege behaviorismul pornind de la pozitivism logic care i-a dominat timpul.

Ca și ceilalți autori principali ai behaviorismului Hull credea că comportamentul uman poate fi explicat prin condiționare și întărire . Reducerea impulsului acționează ca un întăritor pentru un comportament.

Această întărire crește probabilitatea ca același comportament să apară din nou atunci când apare aceeași nevoie în viitor. Pentru a supraviețui în mediul său, un organism trebuie să se comporte în așa fel încât să satisfacă aceste nevoi de supraviețuire. Într-o relație stimul-răspuns, dacă stimulul și răspunsul sunt urmate de o reducere a nevoii, probabilitatea ca același stimul să producă același răspuns în viitor crește.

Hull a dorit să stabilească principiile de bază ale unei științe comportamentale prin care să explice comportamentul animalelor din diferite specii, precum și comportamentul individual și social. Teoria sa a comportamentismului deductiv propune obicei ca concept central . Puterea obiceiului depinde de faptul că secvența stimul-răspuns este urmată de o întărire precum și de amploarea acesteia care va depinde de reducerea impulsului asociat unei nevoi biologice.

Teoriile acestui savant despre învățare au fost prezentate pentru prima dată în Teoria matematico-deductivă a învățării prin memorare (1940), o colaborare creată cu mai mulți colegi în care Hull și-a exprimat descoperirile prin postulate exprimate atât în ​​matematică, cât și în forme verbale.

Apoi a dezvoltat aceste idei în cartea sa Principii de comportament (1943) unde a sugerat că legătura stimul-răspuns depinde atât de tipul cât și de cantitatea de întărire.

Teoria învăţării lui Hull

Hull a fost unul dintre primii teoreticieni care a încercat să formuleze o mare teorie pentru a explica toate comportamentele cunoscute sub numele de Teoria Reducerii Impulsului. Ideea că organismul lucrează activ pentru a menține o anumită stare de echilibru pleacă de la conceptul de homeostazie.

Pe lângă această idee, Hull sugerează că toate motivațiile derivă din nevoi biologice precise. El a folosit termenul îndemn pentru a se referi la starea de tensiune sau excitare cauzată de astfel de nevoi biologice sau fiziologice .

Un impuls precum setea, foamea sau frigul creează o stare sau tensiune neplăcută. Pentru a reduce această stare de tensiune bărbaţii şi animalelor ei caută modalități adecvate de a satisface fiecare dintre aceste nevoi biologice (bea, mănâncă, adăpost). În acest sens, Hull sugerează că oamenii și animalele repetă orice comportament capabil să reducă impulsurile.

Teoria lui Hull se bazează pe ideea că pulsiunile secundare (spre deosebire de pulsiunile primare/înnăscute care sunt nevoi biologice, cum ar fi dorința de socializare, setea și foamea) sunt învățate prin condiționare și satisfac indirect pulsiunile primare. Un exemplu în acest sens este dorința de bani, deoarece sunt folosiți pentru a plăti mâncarea și cazarea.

Aceste subunități multiple apar atunci când sunt abordate mai multe nevoi. Scopul este de a corecta perturbarea echilibrului. Ceea ce înseamnă că comportamentul este învățat și condiționat dacă și numai dacă satisface un impuls primar.

Formula behaviorismului deductiv

Hull a dezvoltat și o formulă pentru a-și exprima matematic teoria învăţării care este urmatorul:

sEr = V x K x J x x x sHr – SIr – Ir – sOr – sLr

Acestea sunt variabilele formulei:

a fi:potențialul de excitație probabilitatea ca un organism să producă un răspuns (r) la unul sau mai mulți stimuli sr:puterea obişnuinţei stabilită de numărul de condiţii anterioare. D: forță motrice determinată de cantitatea deprivării biologice. K: motivația stimulativă sau dimensiunea sau amploarea obiectivului. J: întârzierea înainte ca organismul să poată căuta întăriri. lr: inhibiţie reactivă sau oboseală . slr: inhibiție condiționată cauzată de lipsa anterioară de întărire. sLr: pragul de reacție cea mai mică cantitate de întărire care va produce învățare. bere:eroare aleatorie.

Potrivit lui Hull, principala contribuție a teoriei reducerii impulsurilor corespunde în mare măsură eliminării și reducerii impulsurilor. . Acestea sunt cele care împiedică activitatea oamenilor ca atare. Acest lucru ar implica, prin urmare, și o creștere a potențialului uman, deoarece prin satisfacerea tuturor nevoilor este posibilă îmbunătățirea performanței individului și, prin urmare, să aibă mai mult succes în viață.

Comentarii finale

Criticii lui Hull consideră comportamentismul deductiv prea complex, acuzându-l că nu reușește să explice motivația umană din cauza lipsei capacității de generalizare.

Una dintre problemele majore cu teoria reducerii impulsului a lui Hull este aceea nu ia în considerare modul în care întăritorii secundari reduc impulsul . Spre deosebire de impulsurile primare, cum ar fi foamea și setea, întăritorii secundari nu ajută la reducerea directă a nevoilor fiziologice și biologice. O altă critică majoră este că această teorie nu explică de ce oamenii se angajează în comportamente care nu reduc impulsurile.

În orice caz, această abordare a influențat teoriile și explicațiile ulterioare din cadrul psihologiei. Multe dintre teoriile motivaționale care au apărut în anii 1950 și 1960 s-au bazat pe teoria originală a lui Hull sau au încercat să ofere soluții alternative pentru a ghida teoria reducerii. Un mare exemplu este celebra ierarhie a nevoilor Abraham Maslow a apărut ca o alternativă la abordarea Hull.