Când pomenești cuvântul psihologie în prezența altei persoane, cel mai normal este să vizualizezi imediat imaginea psihologului clinician. Cu toate acestea, psihologia este o disciplină mult mai largă. Este știința care studiază comportamentele umane și procesele lor mentale. În cadrul ramurii psihologiei este posibil să găsiți diverși profesioniști inclusiv psihologul educațional. În articolul de astăzi vom aprofunda această cifră.
Scopul nostru este de a vă prezenta funcțiile și situația actuală a psihologului educațional. Vorbim despre o profesie abia cunoscută dar care îndeplinește o funcție foarte importantă în sisteme educativ
Cine este psiholog educațional?
Psihologul educațional este profesionistul acelei ramuri a psihologiei dedicată studiului și intervenției asupra comportamentului uman în context educațional. Scopul său final este dezvoltarea capacităților oamenilor, grupurilor și instituțiilor. Termenul educațional se referă la cel mai larg sens al formării, acela care face posibilă dezvoltarea personală și colectivă.
Domeniul de studiu și acțiune al psihologului educațional este legat de procesele cognitive asociate sau derivate din învăţare . El reflectă și își dezvoltă munca la toate nivelurile psihologiei - de la social la personal, de la biologic la cel al sănătății și așa mai departe.
Este normal să se confunde psihologul educațional cu alți profesioniști, cum ar fi pedagogii de orientare și psihologii clinici ai copiilor.
În special cel pedagog se ocupă cu studiul educaţiei şi modelelor educaţionale. Funcția psihologilor de orientare este de a ghida oamenii pe parcursul vieții lor academice și profesionale. Psihologii clinici pentru copii își propun să trateze tulburările mintale care apar în timpul copilăriei. Deși toate sunt profesii foarte diferite, munca lor comună este fundamentală pentru o educație de calitate.
Ca în orice știință din cadrul psihologiei educaționale, se pot identifica două metode principale: cea academică și cea aplicată. În primul caz ne aflăm în fața psihologilor responsabili cu investigarea, aprofundarea și promulgarea teoriei și procedeelor psihologiei și educației. Pe de altă parte, metoda aplicată este utilizată de psihologi care adoptă cunoștințele derivate din cercetarea academică pentru a îmbunătăți calitatea educației.
Funcțiile psihologului educațional
Mai jos explicăm funcțiile psihologului educațional conform Consiliul National al Ordinului Psihologilor:
Nevoile educaționale ale elevilor
Acest profesionist trebuie să fie responsabil pentru studierea și anticiparea nevoilor educaționale ale elevilor, astfel încât să acționeze asupra lor pentru a le îmbunătăți experiența educațională.
Orientare profesionala si consultanta vocationala
Obiectivul general al acestor procese este de a colabora la dezvoltarea abilităților persoanei prin elaborarea de proiecte personale vocaționale și profesionale astfel încât individul să își poată direcționa formarea și luarea deciziilor.
Funcții preventive
Psihologul trebuie să aplice măsurile necesare pentru a evita problemele legate de experiența educațională. Este important să acționăm mai ales asupra agenților educaționali (părinți, profesori, copii, consilieri...).
Îmbunătățirea actului educațional
Este de mare importanță să acordăm atenție educației aplicate de educatori. Studierea și aplicarea celor mai bune tehnici educaționale este necesară pentru ca învățarea și dezvoltarea elevului să fie optimă.
Formare și consiliere pentru familie
O parte importantă a educației vine din familie. Prin studiul unității familiale și consultanța acordată, a modelul educațional al familiei eficient datorită căruia să crească calitatea vieții tuturor membrilor familiei.
Intervenția socio-educativă
Viața academică și de familie nu sunt singurele surse de educație umană – întregul mediu înconjurător contribuie la aceasta. Este responsabilitatea psihologului educațional să studieze modul în care sistemul social actual afectează educația și apoi să intervină asupra aspectelor care pot fi îmbunătățite.
Cercetare și predare
Pentru ca toate celelalte funcții să fie dezvoltate, trebuie efectuată o cercetare atentă pentru a evidenția direcțiile de urmat. Cu toate acestea, orice cercetare ar fi inutilă fără o predare care răspândește cunoștințele altor studenți și profesioniști.
Situația actuală a psihologilor educaționali
În momentul de față, figura psihologului educațional se confruntă cu diverse probleme. Cele mai relevante sunt: (a) cunoștințe reduse din partea populației (b) sprijin redus din partea administrațiilor publice (c) confuzie profesională și (d) sistem educațional ostil.
Faptul că cea mai mare parte a populației ignoră existența acestei profesii face ca psihologia educațională să aibă vizibilitate zero, îngreunând răspândirea cunoștințelor și împiedicând finanțarea pentru sprijinirea cercetării în acest domeniu. Ar fi necesară diseminarea existenței acestei figuri profesionale și a muncii pe care o desfășoară pentru a crește vizibilitatea unei discipline fundamentale pentru calitatea educațională a oamenilor.
Administrațiile publice nu o recunosc pe cea a unui psiholog educațional printre activitățile lor profesionale. Oamenii formați în această disciplină sunt recunoscuți în ochii statului ca consilieri orientatori sau psihologi educaționali. Această lipsă de sprijin nu se limitează la o chestiune de etichetă, ci și fondurile și resursele care susțin disciplina și dezvoltarea ei sunt afectate.
Din cauza proastei organizări la nivel de stat Există o confuzie profesională între funcțiile îndeplinite de diferiți profesioniști în psihologie. În același loc de muncă aceeași persoană tinde să îndeplinească funcția de pedagog, psiholog și consilier de orientare. În loc să fie o singură persoană care să facă treaba tuturor, ar fi potrivit să existe o echipă bine coordonată de profesioniști care lucrează pentru educația studenților.
În acest sens, cel sistemul educațional Situația actuală este plină de erori care îngreunează exercitarea profesiei de psiholog educațional. În zilele noastre avem un sistem de învățământ al cărui scop pare diferit de cel propus inițial.
Mai mult, deciziile finale revin unei puteri politice care ignoră adesea sfaturile cercetării științifice. Implementarea unor inițiative bune într-un sistem care nu funcționează nu rezolvă problema. O schimbare structurală în educație este necesară pentru ca aceasta să devină demnă de numele său.
În concluzie, trebuie menționat că educația este un domeniu fundamental datorită influenței pe care o are asupra educației generațiilor viitoare. Prin urmare, este important să cunoaștem profesioniștii care lucrează acolo și rolul dificil pe care îl joacă.
