Curriculumul spirală se bazează pe metodologia de predare propusă de Metoda matematică din Singapore . Scopul său este ca elevii să-și aprofundeze progresiv cunoștințele. Dar cum se pot realiza toate acestea?
Metoda matematică Singapore a fost concepută de Institutul Național de Statistică din Singapore, astfel încât elevii să poată învăța matematica fără a fi nevoiți să o memoreze. Se concentrează pe de ce și cum cu ideea că răspunsurile ajută la îmbunătățirea înțelegerii subiectului facilitând astfel memorarea acestuia.
Această metodă este strâns legată de curriculum spirală . Acesta din urmă a fost propus de Jerome Bruner, un psiholog care a fost responsabil cu contribuții importante în domeniul predării și învățării. Printre acestea se numără și propunerea metodologică pe care o vom descoperi mai jos.
Curriculum spiralat: de la general la specific
Curriculum-ul academic în spirală interpretează predarea în așa fel încât studenții să poată trece de la cunoștințe generale la cele de specialitate. Acest lucru este posibil multumesc la învăţarea continuă care împiedică conceptele să cadă uşor în uitare .
Pentru a atinge acest obiectiv începem cu concepte foarte simple care se vor complica treptat pe măsură ce elevul se dezvoltă progresează în studiile sale . I De fapt, programa spirală se adaptează la abilitățile elevilor . Este astfel posibil ca toată lumea să avanseze și să înțeleagă mai bine conceptele subiectului.
Cu toate acestea, pentru ca curriculum-ul în spirală să dea roade elevii trebuie să revină în mod recurent la aceleași subiecte generale văzute la început dar în sens larg. Ce încercăm să obținem cu aceste repetări? ? Când revii la conceptul inițial după ce l-ai explorat în profunzime, este posibil să faci diferite analize și reprezentări ale ceea ce a fost analizat anterior.
Cu această abordare de predare, Bruner a vrut să demonstreze că elevii se pot hrăni singuri curiozitate . Inspirați-vă să vă extindeți cunoștințele revenind – cu un aspect diferit – la ceea ce ați dobândit deja. Ei pot astfel dezvolta capacitatea critică de a raționa și de a revizui concluziile formulate inițial .
Trebuie să împiedicăm elevii să se plictisească la școală.
-Jerome Bruner-
Greșeli și fundături
Jerome Bruner nu s-a preocupat prea mult de greșeli, de fapt le considera o modalitate bună de a învăța elevii. Ambele sunt, prin urmare, binevenite în programa spirală erorile decât fundături. predomină interesul şi satisfacţia ipotezelor stimulatoare fiecare elev.
Înțelege asta face greseli Nu ar trebui să provoace jenă ci mai degrabă să fie o modalitate de a redefini ipotezele inițiale și de a avansa cercetarea: iată o lecție importantă care promovează curriculumul spiralat. Fără îndoială, o abordare diferită a predării care duce la rezultate foarte pozitive.
Exemplu de CV în spirală
Acum că știm mai multe despre programa spirală, să luăm un exemplu rapid despre cum ar funcționa învăţare . Putem începe cu un obiectiv foarte simplu pentru copiii mai mici, cum ar fi recunoaște și clasifică animalele .
Primul punct ar fi clasificarea animalelor și analiza asemănărilor sau diferențelor în fiecare. În continuare, elevii ar putea începe să se familiarizeze cu habitatele în care se găsește fiecare animal și cu comportamentul acestuia. În cele din urmă s-ar ajunge să studieze anatomia sau fiziologia animalelor.
Este un sistem foarte simplu. Pe măsură ce ne aprofundăm în subiectul habitatelor, vom reveni la conceptele deja învățate, astfel încât elevii să poată raporta ceea ce au învățat anterior cu ceea ce învață în momentul prezent. În acest fel pot înțelege cu adevărat ceea ce studiază și vor fi mai curioși să afle mai multe.
În cele din urmă, curriculum-ul în spirală permite munca într-un mod în care elevul poate gandeste-te singur trageți concluzii și remediați erorile. Un sistem în care se promovează cercetarea și înțelegerea abandonând ispita să învețe concepte pe de rost – fără a le înțelege – să treacă un test. Crezi că ar fi posibil să o adoptăm în modelul educațional actual?
