Am văzut cum psihologia dezvoltării s-a concentrat uneori pe studiul unor aspecte foarte specifice, cum ar fi apariția capacității simbolice sau i
Erikson a devenit unul dintre precursorii studiului ciclului de viață. Și în ciuda faptului că munca lui este foarte extinsă teoria psihosocială a este unul dintre modelele sale care se bucură de cea mai mare recunoaștere . În el stabilește 8 etape care presupun o schimbare sau o evoluție a identității personale în ciclul vieții. Mai jos vom explica pe scurt fiecare dintre diferitele etape ale acestei teorii.
Teoria psihosocială a
Cele 8 etape ale teoriei psihosociale a dezvoltării a lui Erikson
Principala caracteristică a diferitelor etape expuse de autor este conflictul bipolar . Fiecare dintre ei este alcătuit din doi poli: unul pozitiv și celălalt negativ . Individul trebuie să se confrunte cu acești poli generați social pentru a se adapta contextului său și a-și dezvolta identitatea în modul dorit. Fiecare etapă va reprezenta o criză pe care individul va trebui să o depășească pentru a avansa în ciclul său de viață.
Încredere
Este prima etapă a ciclului de viață de la 0 la 1 an. În această etapă nou-născutul trebuie să dezvolte o atitudine de încredere faţă de părinţii săi . Dacă există stabilitate în atenția pe care o primește copilul, el va dobândi așteptarea că, deși lucrurile pot merge prost, apoi se vor îmbunătăți. Depășirea acestei faze înseamnă a putea avea încredere în ceilalți în fața incertitudinii pe care necunoscutul o poate genera.
Autonomie
Este a doua fază a ciclului de viață, apărând în jurul a 2-3 ani. La această vârstă copilul este nevoit să înainteze spre a lui autonomie . Trebuie să mănânce singur, să se îmbrace, să se opună părinților, etc. Trebuie totuși să-și facă dorința de autonomie compatibilă cu normele sociale pe care părinții le reprezintă și i le impun.
Începerea să desfășoare activități independente poate ridica unele îndoieli cu privire la capacitatea dumneavoastră de a îndeplini sarcinile cerute. A avea succes din punct de vedere adaptativ constă tocmai în transformarea acestei incertitudini într-o provocare care alimentează motivația copilului de a crește logic în limitele impuse de societate.
Iniţiativă
Reprezintă a treia etapă a teoriei psihosociale a când copilul ia inițiativa de a atinge obiectivele personale.
Harnicie vs
Aceasta este a patra etapă din ciclul vieții; această criză apare în jurul vârstei de 7 ani și durează până la 12 ani. Copilul trebuie să învețe să se descurce instrumente culturale atunci când relaționează cu semenii săi. Este esențial să începeți să lucrați sau să juca cu ceilalţi însoţitori.
Compania oferă diferite metode și o cultură a cooperării pe care individul trebuie să le înțeleagă pentru a dobândi abilități și a fi conform. Dacă nu sunt dezvoltate, el își va asuma un sentiment de inferioritate față de ceilalți.
Identitate vs
Această fază corespunde celei de-a cincea a ciclului de viață și apare în perioada adolescenței. Adolescentul se confruntă cu o serie de schimbări fizice odată cu apariția unor noi nevoi sociale. Acest lucru îl va face să se simtă confuz în legătură cu identitatea sa și concepția sa de sine.
Individul va trebui să se angajeze la nivel ideologic profesional și personal pentru a-și dezvolta identitatea . Inspirat de Erikson, James Marcia și-a dezvoltat teoria despre identitatea adolescentului pe care o puteți consulta OMS .
Intimitate vs
A șasea etapă a teoriei psihosociale a Trebuie să găsească legături de unire cu alţi indivizi pentru a realiza astfel o fuziune a identităţii păstrându-şi în acelaşi timp identitatea personală.
Generativitate vs
A șaptea și penultima fază a persoana trebuie să se angajeze cu ceilalți în munca sa cu copiii săi realizând astfel o viață productivă . Nevoia adultului de a realiza o viață productivă îl protejează de o stare de stagnare și îl ajută să-și urmeze scopurile
integritatea egoului
Ultima etapă a dezvoltării globale a ființei umane are loc la vârsta adultă târzie sau bătrânețe . Pentru a fi mulțumit de viața cuiva, individul trebuie să privească înapoi și să fie de acord cu alegerile de viață făcute . O judecată pozitivă a obiectivelor și deciziilor luate dă naștere integrității ego-ului care formează o imagine completă și semnificativă despre sine. Dimpotrivă, o viziune negativă asupra vieții cuiva poate genera sentimente de disperare și neputință.
