Condiționare operantă sau instrumentală

Condiționarea operantă, cunoscută și sub denumirea de condiționare instrumentală, este o metodă de învățare produse prin asocierea întăririlor (recompenselor) și a pedepselor cu un comportament sau model de conduită specific. Prin condiționarea operantă, comportamentele sunt asociate cu consecințele lor.

A fost descris pentru prima dată de psiholog comportamental Burrhus Frederic Skinner ca metodă de învățare pentru a crește sau reduce probabilitatea ca o conduită să apară din nou în viitor.

Acest mecanism se bazează pe o premisă simplă: acțiunile urmate de întărire vor tinde să fie repetate. Dimpotrivă, acțiunile care sunt urmate de o pedeapsă sau de o consecință negativă se vor slăbi și este puțin probabil să reapară în viitor.

De exemplu, să ne imaginăm un mouse de laborator care prin apăsarea unui buton albastru primește o bucată de mâncare drept recompensă; dacă apăsă un buton roșu primește un șoc electric ușor. Ca urmare animalul învață să apese butonul albastru evitându-l pe cel roșu.

După cum vom vedea, condiționarea operantă nu are valoare exclusiv în laborator în faza experimentală; acest mecanism joacă, de asemenea, un rol fundamental în învățarea de zi cu zi. Întărirea și pedeapsa sunt implementate aproape în fiecare zi atât în ​​contexte naturale, cât și mai structurate.

Condiționare skinner și operantă

Skinner a folosit termenul „operant” pentru a se referi la orice comportament activ care operează în mediu pentru a genera consecințe. Cu alte cuvinte Teoria lui Skinner încearcă să explice modul în care dobândim majoritatea comportamentelor de zi cu zi.

Skinner credea că comportamentul nu poate fi explicat printr-o abordare a gândurilor și a motivației interne. Dimpotrivă el a sugerat că ar trebui să ne concentrăm doar asupra cauzelor externe, observabile, ale comportamentului uman.

Teoria lui Skinner a condiționării operante a fost foarte influențată de munca psihologului Edward Thorndike . El a propus așa-numita lege a efectului. Conform acestui principiu, acțiunile care duc la consecințe pozitive sunt mai susceptibile de a fi repetate, în timp ce acțiunile care duc la consecințe nedorite sunt mai puțin probabil să fie repetate.

Tipuri de comportament după Skinner

Skinner a făcut o distincție între două tipuri diferite de comportament: răspunsuri instinctive și comportamente operaționale.

Comportamentele instinctive sunt cele realizate într-un mod autentic și reflexivcum ar fi să-ți retragi mâna dintr-o sobă încinsă sau să-ți miști piciorul când medicul îți atinge genunchiul. Aceste comportamente nu sunt învățate, ci apar automat și involuntar.

Comportamentele operante sunt determinate de controlul nostru conștient.Unele se pot întâmpla spontan, iar altele intenționat și sunt consecințele acestor acțiuni care determină dacă le vom repeta sau nu în viitor. Acțiunile noastre asupra mediului înconjurător și consecințele acelor acțiuni sunt o parte importantă a procesului de învățare.

Dacă pe de o parte cel condiționarea clasică părea a fi explicația pentru toate comportamentele subiecților studiați. Skinner și-a dat seama că nu poate explica tot ce învățăm. Așa a fost a sugerat că condiționarea operantă a jucat un rol important în determinarea modului în care acționăm: ființele umane, de regulă, au tendința de a repeta acțiunile care duc la succes la un cost acceptabil.

Promisiunea sau posibilitatea uneia Răsplată determină creșterea frecvenței sau intensității comportamentului (a apărut deja în trecut) care credem că ne poate conduce la obținerea acestuia. Cu toate acestea Condiționarea operantă poate fi folosită și pentru a reduce un comportament . Eliminarea unui rezultat pozitiv sau promovarea unei consecințe negative servește la inhibarea comportamentului nedorit.

În acest sens Skinner a identificat două aspecte cheie ale condiționării operante: întărire și pedeapsă . Întărirea servește la creșterea comportamentului, pedeapsa îl reduce. În plus, întărirea variabilă este mult mai eficientă decât întărirea constantă și ajută la consolidarea în continuare a comportamentului dobândit. El a vorbit despre două tipuri diferite de întărire și două tipuri diferite de pedepse.

Întărirea pozitivă implică prezentarea unui rezultat favorabil, în timp ce întărirea negativă implică eliminarea unui stimul nedorit.În ambele cazuri, întărirea duce la o creștere a frecvenței sau intensității comportamentului.

• Pedeapsa pozitivă înseamnă aplicarea unui eveniment neplăcut în urma unui comportament, în timp ce pedeapsa negativă presupune eliminarea a ceva plăcut ca urmare a unei acțiuni. În ambele cazuri comportamentul este redus (tinde să dispară).

Condiționarea operantă azi

Deși behaviorismul și-a pierdut tot protagonismul care l-a caracterizat în prima jumătate a secolului XX Condiționarea operantă este încă un instrument important folosit adesea în intervențiile de corectare a comportamentului. Mulți părinți îl folosesc de fapt fără să cunoască teoria.

După cum am văzut condiționarea operantă este un instrument de generare a asociațiilor care influențează comportamentul și îl putem recunoaște în viața noastră de zi cu zi. De exemplu, în educația copiilor noștri sau în dresajul animalelor noastre de companie. Asemenea campanii de publicitate si marketing îl folosesc în diferitele sale forme pentru a vinde produse și servicii consumatorilor.