Hiperactivitatea copilăriei, ascunde traume sau stres?

Hiperactivitatea copilăriei poate ascunde realități foarte delicate . Poate părea ciudat, dar de obicei încercăm să corectăm anumite comportamente fără a înțelege mai întâi care sunt declanșatorii sau factorii de bază. Unii copii sunt afectați de stres, alții trăiesc în medii nestructurate, iar alții au încă probleme de atașament.

Cel al hiperactivitate infantil Este și un subiect foarte sensibil . Psihologii, psihiatrii și neurologii sunt împotriva celor care susțin că tulburarea de deficit de atenție cu sau fără hiperactivitate nu este reală.

Această tulburare de comportament are un spectru larg de manifestări și conform experților Murphy și Gordon afectează între 2 și 5% din populația infantilă . Se manifestă înainte de vârsta de 7 ani și în absența unui diagnostic adecvat este probabil ca la vârsta adultă să se dezvolte probleme asociate precum tulburarea de anxietate și depresia.

Din secolul al XIX-lea vorbim despre copii hiperactivi impulsiv și cu probleme de atenție. Pediatrul britanic Sir George Frederic Still (1868-1941) a fost primul care a descoperit această afecțiune.

Astăzi, numeroși psihologi clinici și psihiatri apără realitatea ADHD și subliniază importanța primordială a unui diagnostic corect.

Hiperactivitatea copilăriei nu este întotdeauna legată de ADHD (Tulburarea cu deficit de atenție)

Sunt copii nervoși care au un comportament sfidător și violent în clasă . Pe de altă parte, există și copii care sunt neliniștiți și incapabili să-și arate potențialul cognitiv, deoarece condițiile clasei și sălii de clasă nu sunt potrivite nevoilor lor. nevoi educativ.

Acestea sunt două realități diferite care nu pot fi urmărite la conceptul de ADHD în același mod. Și aici constă adevărata natură a problemei. Nu toți elevii leneși, vioi, indisciplinați sau obraznici se încadrează în aceeași categorie . Cu siguranță vor beneficia de adaptarea educațională specifică tulburării lor de comportament.

Alți copii, însă, au nevoie de asistență diferită. Hiperactivitatea copilăriei ascunde adesea traume. În acest caz, adaptările școlare și droguri pot face puțin pentru a îmbunătăți un mediu abuziv haotic sau nestructurat.

Cazul Nicolei Brown

Nicole Brown este un psihiatru pentru copii care lucrează la Spitalul Johns Hopkins din Baltimore . A publicat unul dintre cazurile sale cu un obiectiv specific: conștientizarea școlilor, medicilor, psihologilor și psihiatrii cu privire la necesitatea formulării unor diagnostice mai precise, mai sensibile și mai veridice.

La o întâlnire a Societăților Academice de Pediatrie, dr. Brown a prezentat mai multe cazuri la care a lucrat de-a lungul carierei sale în domeniul psihiatric. El a subliniat cum mai multe cazuri de ADHD de fapt nu au fost și asta a fost adesea ascuns în spatele unui copil hiperactiv stres sau disociere, adică traumă .

În aceste cazuri, terapia comportamentală nu a funcționat și nici terapia farmacologică. Au fost situații delicate care au văzut prezența unei familii disfuncționale sau a unui eveniment traumatic trăit anterior.

Importanța diagnosticului

Savanții Marc Ferrer Óscar Andió și Natalia Calvo au efectuat un studiu interesant pentru diferențierea simptomatologiei traumei la vârsta adultă tulburare de personalitate limită și tulburarea ADHD . Se știe că evenimentele traumatice provoacă comportamente foarte asemănătoare cu hiperactivitatea și pe măsură ce copilul devine adult, efectele sunt din ce în ce mai negative.

• Identificarea promptă a prezenței unor situații de acest fel este esențială.
Neatenția, impulsivitatea și nervozitatea nu corespund 100% unui caz de ADHDiar acest lucru trebuie să fie clar pentru educatori sau pentru orice altă persoană care lucrează cu copiii.
• Uneori din spatele .
• Profesioniștii, psihiatrii infantili și psihologii clinicieni știu bine că orice evaluare include și familia și mediul adesea dificil în care trăiesc mulți copii.

Un alt aspect important trebuie subliniat: parintii copiilor diagnosticati cu ADHD trebuie sa stie ca nu sunt responsabili pentru aceasta tulburare de comportament.

Mai degrabă, trebuie să fie clar că este necesar să se adopte o anumită abordare (împreună cu școala). satisface pe deplin nevoile acestora copii garantându-le orice oportunitate .