În ultimele decenii, consumul de droguri a devenit normal. De la simple analgezice la medicamente psihostimulante, medicamentele sunt la ordinea zilei nu numai pentru a vindeca, ci și pentru a preveni durerea.
Acum este normal să auzim despre medicamente psihostimulante . Acestea sunt medicamente care îmbunătățesc performanța intelectuală și, prin urmare, sunt folosite în special de studenți. Atenție însă: sunt adesea angajați incorect, iar abuzul este un pericol mereu la pândă.
În ultimele decenii, drogurile de toate tipurile au intrat în viața de zi cu zi a familiilor. Ne-am obișnuit să le luăm chiar și atunci când nu este necesar pentru a preveni orice durere sau disconfort. Medicamentele sunt atât de răspândite încât cazurile de abuz cu consecințele negative aferente devin din ce în ce mai frecvente.
Abuzul de droguri pentru a îmbunătăți performanța intelectuală nu este cu siguranță nimic nou. Deja în anii 1950 au existat mai multe cazuri de abuzul de droguri dar în ultimii zece ani fenomenul s-a extins considerabil. Liceele și universitățile sunt locurile în care a prins cel mai mult.
Un documentar recent Netflix Ia-ți pastilele abordează tocmai acest subiect. Ce folosesc medicamentele psihostimulante pentru a controla ADHD? Îmbunătățesc cu adevărat performanța intelectuală? Care sunt pericolele abuzului?
Vorbim despre asta în acest articol. Vom vedea, de asemenea, care sunt posibilele consecințe negative atât pentru sănătatea fizică, cât și pentru cea mentală. Vom reflecta așadar asupra rolului actualului sistem de învățământ în fața acestor situații. Dar să începem cu un exemplu concret: îngrijirea tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD ) .
Supradiagnostic în cazurile de ADHD
Documentarul Ia-ți pastile demonstrează modul în care sistemul educațional american a dus la abuzul de droguri psihostimulante. Elevii iau adesea aceste medicamente chiar și atunci când nu au nevoie de ele. Totuşi prescrierea de medicamente pentru tratamentul ADHD a devenit larg răspândită.
În ultimii ani această tulburare a devenit foarte populară, atât de mult încât este adesea diagnosticată prea ușor. Ca urmare, mulți pacienți primesc tratament pentru ADHD care nu au nevoie de el.
Se pare că simptomele ADHD găsesc un teren fertil în sistemul de educație actual . Copiii și adolescenții de astăzi sunt supuși unor stimuli vizuali, auditivi și tactili continui. Nu este neobișnuit să vezi copii din ce în ce mai mici petrecând ore întregi cu smartphone-uri, tablete și jocuri video.
Când acești copii intră în sistemul de educație formală, se trezesc într-un mediu foarte plictisitor pentru ei. Cu alte cuvinte: creierul lor este obișnuit să funcționeze în medii în continuă schimbare. Dimpotrivă, în școală li se cere să stea și să fie atenți ore întregi în situații slab stimulate. De exemplu, observând un profesor care scrie și explică pe tablă.
Este dificil pentru copii să mențină controlul și acest lucru duce adesea la diagnosticul de ADHD. În realitate, simptomele lor sunt un răspuns firesc la un model educațional la care nu s-a putut adapta generare digitală . Mediul în care cresc copiii de astăzi este dinamic și virtual. Pe de altă parte, școala aplică un sistem educațional care datează de aproape 100 de ani.
Cultura competitivităţii în sistemul de învăţământ
Un alt factor care duce la abuzul de droguri psihostimulante este cultura competitivității la școală. Competitivitatea tipică a societății noastre individualiste creează un context particular. Tocmai în acest context elevii cu dificultăți mai mari apelează adesea la ajutor extern.
Cu alte cuvinte: oamenii care nu pot apărea din orice motiv găsesc o soluție în medicamentele psihostimulante . Acest lucru se datorează și faptului că toți elevii sunt evaluați în mod egal. Deci cei care au dificultăți mai mari se trezesc excluși și caută ajutor de la medicină.
De exemplu, unii elevi au nevoie de mai mult timp pentru a învăța. În momentul în care li se cere să facă mai mult, se simt inadecvați. Nevoia de a ajunge la același nivel cu ceilalți duce adesea la recurgerea la droguri și în cele din urmă la abuzul de ele.
Efectele pozitive ale medicamentelor psihostimulante
Acestea sunt medicamente care îmbunătățesc performanța intelectuală și previn recaptarea dopaminei și noradrenlinei de către neuroni. Dopamina promovează motivația și concentrarea în timp ce norepinefrina crește starea de vigilență și energia intelectuală.
Cele mai cunoscute medicamente psihostimulante sunt metilfenidatul și atomoxetina. În Statele Unite, numele comercial al medicamentului este Aderall, în timp ce în Italia este vândut sub numele comercial Ritalin®.
Aceste medicamente cresc nivelul de dopamină și norepinefrină din creier, în special în cortexul prefrontal. Principalele efecte sunt: creșterea motivației, vigilență și concentrare. În mod clar toate efectele pozitive. Atenție însă pentru că și medicamentele psihostimulante au contraindicații.
Ca toate medicamentele psihotrope Aceste medicamente au și efecte secundare. Consumul excesiv al acestora poate crește semnificativ unele riscuri atât pentru sănătatea mentală, cât și pentru sănătatea fizică.
Riscuri de abuz de medicamente psihostimulante
Aproape toate aceste medicamente au numeroase efecte secundare. Printre cele mai frecvente găsim: ticuri, tahicardie, insomnie, agitație anxietate si anorexie. În plus, există și un risc ridicat de dependență. Pe de altă parte, utilizarea lor ar trebui să fie o soluție temporară la problemele elevului. Este important ca tânărul să învețe să-și gestioneze corect studiile chiar și fără tratament farmacologic.
În concluzie, am dori să lămurim că în unele cazuri tratamentul este necesar, de exemplu în cazul unui diagnostic real de ADHD. Dar este, de asemenea, important de subliniat că numai medicamentele nu rezolvă problema. Este necesar să se adopte strategii psihoeducative atât la școală, cât și acasă. În cele mai multe cazuri, de fapt, medicamentul ar trebui să fie un ajutor, nu singura soluție.
